作者：白洁（甘肃民族师范学院外国语学院院长）

　　推动高校育人工作高质量发展，是事关国家发展全局的重大时代课题。习近平总书记强调，要把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好。红色资源是中国共产党带领全国各族人民在长期奋斗历程中形成的宝贵财富，新时代背景下深入挖掘红色文化资源价值，讲好红色故事、传承好红色基因，是当前高校学习好贯彻好党的二十届四中全会精神，夯实青年群体思想根基，落实立德树人根本任务的重要抓手。

　　健全思政工作机制，构建红色育人体系。2024年，习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话，为新时代教育事业发展提供了根本遵循。《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》对加快建设教育强国作出全面系统的部署。该纲要明确将“充分发挥红色资源育人功能，支持学生参加红色研学之旅”纳入关键举措，为立德树人工作确立了实施路径与行动指南。甘肃高校要立足甘南红色沃土，将弘扬教育家精神与传承红色基因、创新育人模式相融合，推动红色教育与思想政治教育工作深度融合，打造区域红色文化传承与教育实践平台，探索红色文化育人新路径，推动甘肃民族地区红色文化育人高质量、内涵式发展。此外，要充分发挥红色文化育人共同体作用，聚力推进论坛共筑、平台共建、资源共享，深化交流合作，系统性构建红色文化育人资源体系，创新性开展高校红色文化育人实践，推进“大思政课”与红色文化深度融合，推动甘肃民族地区红色文化育人共同体建设。

　　弘扬传承红色文化，打造红色思政品牌。坚持立德树人与铸魂育人有机结合，立足民族地区实际，深度挖掘区域红色文化内涵，发挥课堂教学的“主渠道”作用，打造红色思政品牌，强化红色文化的思想引领作用。以铸牢中华民族共同体意识为主线，创新红色思政育人形式。如甘肃民族师范学院原创四幕教学歌剧《红色卓尼》，将甘南本地红色文化“全方位、浸润式”融入思政工作，有力提升了红色文化育人成效，让红色成为学校立德树人的“鲜亮底色”；师生共同创作以甘南革命旧址为题材的“雪域丰碑”系列油画，入选“全国高校红色艺术作品巡展”。红色思政品牌将地域文化特色与红色主题深度融合，打造“行走的思政课堂”，以艺术为媒介，以实践为路径，形成了红色文化IP，连接社会“大课堂”与思政“小课堂”，有效传承弘扬地方红色文化，凝聚奋进力量。

　　深耕红色区位优势，共建红色教育基地。甘南红色文化底蕴深厚，红军长征先后两次经过甘南。俄界会议遗址、腊子口战役遗址、茨日那毛泽东旧居、杨土司革命纪念馆等红色坐标，熔铸了中国共产党人的革命信仰。甘肃高校要深耕红色区位优势，共建爱国主义教育基地，深入开展革命传统教育和爱国主义教育，传承红色基因，重温红色记忆，汲取奋进力量。依托区域红色文化资源，携手延安大学、赣南师范大学、井冈山大学等长征沿线高校，共同发起“网上重走长征路”学习教育活动。采用“基地+教学”模式，积极开展“红色走读”，开展体验式、沉浸式教学活动，弘扬伟大长征精神，让红色基因可观可感，激发师生爱国热情，走好新时代长征路。

　　强化精神纽带作用，铸牢中华民族共同体意识。红色文化承载着中国共产党人和中国人民共同的历史记忆、价值追求与精神血脉，是铸牢中华民族共同体意识不可或缺的精神财富。红色文化不仅是历史的回响，更是新时代促进各民族广泛交往、全面交流、深度交融的强劲动力。甘肃高校要坚持以红色文化培根铸魂，以民族团结凝心聚力，为推进中华民族共同体建设、实现中华民族伟大复兴贡献磅礴力量。立足甘南丰厚红色沃土与民族文化优势，深耕红色资源，不断创新教育载体与实践路径，搭建各民族共学、共建、共享的平台，推动民族团结教育真正走深走实、浸润人心。通过开展主题实践，强化红色文化育人成效。搭建各族师生交往交流交融的平台，深入开展多层次、多领域、多样化群众性交流活动，营造中华民族一家亲的良好氛围。

　　创新工作融合机制，推进红色文化育人共同体建设。红色文化育人共同体建设在推进甘肃民族地区红色文化研究、打造红色思政平台、推进甘肃民族地区大中小学思政课一体化建设等方面具有重要意义。甘肃高校要将红色文化育人与“大思政课”建设深度融合，深入挖掘红色文化资源的思想政治教育内涵，探索红色文化融入高校“大思政课”建设的规律和路径，有效发挥红色文化的铸魂育人功能。要以科研赋能红色文化研究，以“智”提效，构建红色文化学术高地。通过广泛开展红色文化实践育人活动，形成一批“大思政课”视域下红色文化实践育人的系列思政工作案例及学术研究成果，打造具有区域影响力的红色文化学术研究集群。

　　聚焦红色文化赋能，构建协同育人新格局。“大思政课”是新时代高校落实立德树人根本任务和推进思政课改革创新的新理念和新要求。要聚焦“大思政课”建设顶层设计，构建“大思政课”与“红色文化育人”深度融合下的多主体共同参与、多渠道协同作用、多场域互促共进的“大思政课”协同育人新格局。聚力融合思政课教育教学研究与红色文化实践育人一体化研究，构建思政育人与红色文化育人、课堂育人与实践育人的融合育人体系和红色研学实践育人体系，深入挖掘甘肃民族地区红色文化内涵，探索红色文化赋能“大思政课”建设的实践路径。坚持以文育人，依托甘南州13个“大思政课”实践教学基地，开设“场馆里的思政课”“行走的思政课”“黄河边的思政课”，通过“开学第一课”“同上一堂思政课”“石榴籽课堂”等形式增强“大思政课”感染力，持续推动红色文化浸润。

　　强化校地协同合作，深化红色文化传承发展。鉴往知来，向史而新。从红色文化中赓续红色血脉，汲取奋进力量，深耕地域特色，深化校地融合，强化创新驱动，以红色文化赋能大学生思政教育。通过实施数字红色工程，构建交互式沉浸式学习场景，打造集“线上展览、虚拟研学、数据共享”于一体的红色育人智慧平台。完善思政育人工作体系，充分发挥“红色文化育人共同体”“红色基因传承示范校”“铸牢中华民族共同体意识研究基地”等平台的引领示范和辐射带动作用，为甘肃民族地区红色文化传承与发展提供理论支持和实践借鉴，推动红色文化育人工作和新时代思想政治教育创新发展。

　　（本文系甘肃省哲学社会科学规划一般项目“乡村振兴战略下甘南藏族传统体育非物质文化遗产的数字化保护研究”（2021YB108）阶段性成果）