作者：王琳舒（中国海洋大学马克思主义学院党委书记）

　　当前，全党正在开展树立和践行正确政绩观学习教育。这是深入学习贯彻习近平总书记关于树立和践行正确政绩观重要论述的重大举措，有利于广大干部从思想深处解决好“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”这一根本问题。习近平总书记深刻指出：“共产党人必须牢记，为民造福是最大政绩。”高校承担着为党育人、为国育才的初心使命，而高校工作是落实立德树人根本任务的第一线。政绩观不仅决定着具体工作的价值导向，更影响着办学治校的根本方向。如何构建起科学有效的政绩实现机制，将正确政绩观要求转化为高校工作的生动实践，真正做到“为民造福”，是新时代高校治理现代化必须回答好的重要课题。

　　以政治方向统领政绩取向

　　“君子务本，本立而道生。”政治方向是政绩观的灵魂，决定着政绩的价值归属，马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，更是我国高校最鲜亮的底色。习近平总书记指出：“树立和践行正确政绩观，起决定性作用的是党性。”为此，就要把准政治方向，始终高举习近平新时代中国特色社会主义思想这面旗帜，确保高校工作始终沿着正确方向前行。

　　在强化党性修养中筑牢政治根基，在落实立德树人中彰显政绩成色，让正确政绩观在举旗定向中凝心铸魂、引领航向。一方面，要坚持用党的创新理论铸魂育人，把政治标准深度融入基层治理全过程，推动基层干部在重大原则问题上旗帜鲜明，在大是大非面前立场坚定，确保政绩观任何时候都不偏航、不动摇。另一方面，要树立鲜明的用人导向，构建政治素质考察与业务实绩评价相贯通的一体化考核体系，让政治素质过硬、业务实绩突出的干部脱颖而出，让重显绩轻潜绩、重业务轻政治的倾向无隙可乘。

　　以系统思维统筹政绩全局

　　“不谋全局者，不足谋一域。”高校工作千头万绪，党建引领下的各项事业纵横交织，牵一发而动全身。习近平总书记指出：“各地区各部门要坚持系统观念，自觉在大局下行动，下好全国一盘棋。要善于‘弹钢琴’，谋划一域不能忘记整体，立足当前不能无视长远，突出重点不能忽略一般。”下好“一盘棋”，就是要以全局眼光审视局部工作，防止畸轻畸重、顾此失彼。其本质是统筹兼顾的政绩观，要求将高校基层工作视为一个有机系统，在千头万绪中厘清内在逻辑，在纵横交织中把握运行规律。

　　下好“一盘棋”，要在协同发力中提升整体效能，在综合平衡中把握发展节奏，让正确政绩观在谋篇布局中纲举目张、行稳致远。一方面，要科学处理学科建设、科学研究、人才培养、社会服务等各项工作的关系，建立跨部门协同联动机制，打破“各自为政”“各管一摊”的壁垒，实现整体效益大于部分之和。另一方面，要涵养“风物长宜放眼量”的格局，健全中长期发展规划的动态评估与调整机制，引导基层干部既立足当前解决突出问题，又着眼长远夯实发展根基，真正做到“既要做显功，也要做潜功”。

　　以师生主体夯实政绩根基

　　“民惟邦本，本固邦宁。”政绩为谁而树、靠谁而树？对高校而言，师生既是源头活水，也是最终标尺。习近平总书记指出：“衡量干部业绩好不好，关键要看老百姓口碑好不好。”为此，就是要牢固树立为师生服务的政绩观，把师生满意不满意作为衡量政绩的根本标准。其本质是人民至上的政绩观，要求以价值认同凝聚人心，在组织与个体之间筑起命运共同体，让师生与组织同呼吸、共命运、心连心。

　　要在制度参与中增强主人翁意识，在排忧解难中厚植归属感，让正确政绩观在同心同德中落地生根、枝繁叶茂。一方面，要健全师生参与基层治理的制度化渠道，在重大决策、资源配置、评奖评优中充分听取师生意见，让师生诉求有回应、意见有回音，真正实现从“管理对象”到“治理主体”的身份转变。另一方面，要建立“为师生办实事”常态化机制，聚焦师生急难愁盼问题，打通服务师生“最后一公里”，引导高校干部在倾听呼声中拉近距离、在解决难题中赢得信任。

　　以实干精神彰显政绩成色

　　“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”正确政绩观不是喊出来、写出来的，而是干出来、拼出来的，最终要落到实干担当上。习近平总书记指出：“温室里长不出参天大树，懈怠者干不成宏图伟业。广大党员、干部要在经风雨、见世面中长才干、壮筋骨，练就担当作为的硬脊梁、铁肩膀、真本事，敢字为先、干字当头，勇于担当、善于作为”。铆足“一根筋”，就是认准目标不偏移、遇到困难不退缩、不出成效不罢休。其本质是实干兴业的政绩观，要求不驰于空想、不骛于虚声，在真抓实干中攻坚克难，在久久为功中善作善成。

　　为此，要在迎难而上中破解发展瓶颈，在持之以恒中推动事业前行，让正确政绩观在实干笃行中薪火相传、生生不息。一方面，要聚焦基层工作中的堵点难点，建立问题清单、责任清单、整改清单，以“明知山有虎、偏向虎山行”的劲头逐项攻坚突破，不做“老好人”“太平官”，在急难险重面前豁得出来、顶得上去。另一方面，要发扬钉钉子精神，对定下来的改革举措和建设规划一抓到底、善始善终，不搞“一阵风”“走过场”，引导基层干部在纷繁复杂中厘清头绪、在利益博弈中把准方向，以“功成不必在我”的境界和“功成必定有我”的担当书写实干答卷。

　　以公道正派守护政绩公信

　　“治身莫先于孝，治国莫先于公。”公正是社会运行的基石，也是政绩观的试金石。在高校，职称评审、评奖评优、资源配置等工作直接关系师生切身利益，也最考验政绩观的成色。习近平总书记指出：“政绩观问题是一个根本性问题，关乎立党为公、执政为民。”端平“一碗水”，就是要坚持公道正派，让权力在阳光下运行。其本质是公正用权的政绩观，要求以制度正义守护组织公信，让每一次评判都经得起追问、每一项决策都经得起检验。

　　端平“一碗水”，要在制度建设中维护公平正义，在阳光运行中守护组织公信，让正确政绩观在公道正派中取信于民、树立权威。一方面，要健全高校治理的制度规范，完善涉及师生核心利益事项的操作规程，做到标准公开、程序透明、结果公正，坚决杜绝“潜规则”“人情分”，让“只要努力就能被看见、只要贡献就能被认可”成为普遍预期。另一方面，要建立决策公开、执行公开、结果公开的信息发布机制，畅通师生监督和申诉渠道，引导基层干部在利益博弈中把准方向、在人情干扰面前守住原则。

　　以自我革命永葆政绩本色

　　“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”政绩观是否端正，不能只看一时一事，更要看能否经常检视、持续纠偏。习近平总书记指出：“勇于自我革命是中国共产党区别于其他政党的显著标志。”常照“一面镜”，就是要发扬彻底的自我革命精神，时时以党章党规为镜正衣冠、以师生期待为镜明得失、以先进典型为镜知差距。其本质是刀刃向内的政绩观，要求不因成绩而遮蔽缺点、不因困难而回避问题、不因人情而文过饰非，在不断自我净化中永葆初心。

　　常照“一面镜”，要在对照检视中发现问题苗头，在整改落实中实现自我超越，让正确政绩观在自我革命中永葆本色、历久弥新。一方面，要健全高校干部常态化自我剖析机制，定期开展民主生活会和组织生活会，对照是否脱离实际、急功近利、偏离立德树人根本任务等关键问题，深入查摆、深刻剖析，让“红脸出汗”成为常态。另一方面，要建立问题整改台账，明确整改责任人与整改期限，形成“发现问题—整改落实—反思提升”的闭环，引领基层干部在反躬自省中纠偏正向、在自我革命中实现能力与作风的双重超越。

　　树立和践行正确政绩观，是常学常新的过程。从政治方向、系统思维、师生主体、实干精神、公道正派、自我革命六个维度，构建起高校树立和践行正确政绩观的实践框架。这六个方面，既各有侧重、独立成章，又相互贯通、有机统一。旗帜引领方向，棋局统合全局，人心凝聚力量，韧劲攻坚克难，公道守护信任，镜鉴永葆本色。

　　2026年是“十五五”开局之年，是教育强国建设三年行动计划承上启下的关键之年。新征程上，以正确政绩观引领高校治理创新，将立德树人根本任务落在实处、干出实效，把为党育人、为国育才的初心使命写在政绩答卷最亮眼处，这既是高校工作者的共同责任，也是高等教育高质量发展的内在要求。